заказывать в виртуальных магазинах какие угодно книги и журналы, обсуждать любые вопросы, общаясь при этом с собеседниками, которые находятся хоть на противоположном конце планеты. Одним словом, Интернет - это классический пример так называемых всеобщих производительных сил, которые и создаются, и используются только коллективно.

В настоящее время лучше всего «обустроен», конечно, англоязычный Интернет. Что касается русскоязычной части глобальной сети, то она еще довольно молода и, естественно, далека от совершенства. Прежде всего, русский Интернет для экономистов и социологов относительно невелик. Отечественные экономисты и социологи по темпам освоения электронной сети вообще сильно отстали, например, от историков, чьи ресурсы в русском Интернетe гораздо богаче¹. Если экономисты уже начали производить «перепись» наиболее важных для них Web-ресурсов , то социологам эта работа еще предстоит. Самое главное, и экономисты, и социологи еще не осознали главную ценность Интернета - возможность организовывать коллективное научное творчество с участием ученых из разных городов России.

В 2000 г. под эгидой Московского общественного научного фонда (МОНФ) и при поддержке Фонда Форда начался опыт, который может стать прообразом организации научного творчества ученых-обществоведов России на ближайшие десятилетия. Под руководством д.э.н., заслуженного работника Высшей школы, профессора Государственного университета - Высшей школы экономики Р.М. Нуреева в рамках программы научных исследований «Поиск эффективных институтов для России XXI века» организована «Виртуальная Мастерская». По условию проекта «Виртуальной Мастерской» предполагалось в ходе работы над ним опробовать возможности создания эффективного научного коллектива путем почти исключительно виртуального общения между его членами, экономистами и социологами.

В ходе реализации проекта данная идея показала свои огромные возможности. Действительно, связь по Интернету между основной массой участников проекта поддерживалась регулярно, вырабатывая у них навыки постоянного творческого общения со своими коллегами. Для нужд участников проекта был организован специальный закрытый сайт на сервере МОНФ. Кроме того, при помощи некоторых членов «Виртуальной Мастерской» расширен общедоступный сайт «Институциональная экономика», созданный ранее экономистом В. В. Вольчиком из Ростовского университета для чисто учебных целей.

Главный результат работы членов Виртуальной Мастерской - подготовка коллективной монографии «Экономические субъекты постсоветской России

¹  В журнале «Новая и новейшая история» уже появился даже специальный раздел «История и компьютер», посвященный обзорам информации в сети Интернет. (См.: Бородкин Л. И., Владимиров В. Н., Гарскова И. М. Азбука Интернета. Адресация в Интернете. Поиск информационных ресурсов в сети. В записную книжку // Новая и новейшая история. 1999. № 1. - С. 229 - 234; Бородкин Л. И., Владимиров В. Н., Силин Н. Н. Поиск в Интернете. Поиск в русскоязычной части WWW. «Апорт!», «Rambler», «Yadex». Российские общедоступные предметно-ориентированные каталоги Интернет-ресурсов // Новая и новейшая история. 1 999. № 2. С. 183 - 192).